Задание № 8.2

Рабочий лист

Лучшая работа:  Новикова, Сотникова, Мяндмаа, Леонов, Никитин
Выводы:

1. Получили опыт  работы с аудиторией и поняли на сколько это сложно.
2. Увидели наш класс со стороны.
3. Почерпнули много интересных мыслей и идей.

Задание №8

Наши аргументы:

• Фильм учебный- содержит только важную информацию
• Фильм короткий- всего 7 минут
• Нет непонятных слов и выражений

Задание 8. Работа по видео/аудиоматериалам, найденным в Интернете.

Найдите на видео-сайтах или сайтах-репозиториумах видео или презентацию по теме вашего проекта, и одно из них вставьте в наш коллективный блог. Можете воспользоваться следующей ссылкой http://video.mail.ru/mail/ilya_guzey/enciklopedia/3183.html
Посмотрите внимательно фильм.
Оцените возможность его использования на уроке истории или географии (сформулируйте минимум 3 аргумента)
Подготовьте игру/викторину по этому видеоматериалу.
Проведите классный час в своем классе.

Сроки - сроки подгоняют!!! Чем быстрее, тем лучше!

Задание №7

• Незадолго до путешествия в Америку Колумб побывал на земле викингов, в Исландии, где он мог найти карту Винланда(Америки) или услышать о нём.
• Вполне возможно, что Колумб хотел с помощью открытия западного пути в Индию доказать то, что земля круглая.
• Колумб был очень самолюбив и меркантилен. Скорее всего именно это и сподвигло его на плавание в Америку.
• В характере Колумба на то, что он откроет что-то совершенно новое, указывали авантюризм, упорство и сильная вера в предзнаменования. 
  

Задание №6.3

Сравнив задания 6.1 и 6.2, мы увидели, что закономерности оказались одинаковыми как в наших предположениях, так и на сайтах, данных вами нам. А вот в случайностях различия есть. На одном из сайтов мы увидели кое-что новое для нас, а именно: Колумб нашёл кольцо Испанской королевы, за что получил деньги на плавание. Вот и все различия между этими заданиями.

Задание 7. Роль личности в истории.

КОЛУМБ

Ф. И. Тютчев

Тебе, Колумб, тебе венец!
Чертеж земной ты выполнивший смело
И довершивший наконец
Судеб неконченное дело,
Ты завесу расторг божественной рукой -
И новый мир, неведомый, нежданный,
Из беспредельности туманной
На божий свет ты вынес за собой.

Так связан, съединен от века
Союзом кровного родства
Разумный гений человека
С творящей силой естества...

Скажи заветное он слово -
И миром новым естество
Всегда откликнуться готово
На голос родственный его.
1844 

К личности Х. Колумба обращались исследователи разных эпох. Многие признавали, что

"подвиг Колумба – это прежде всего пример дерзновенности человеческой мысли, мощи его разума, грандиозной масштабности идеи и верности ей".

Ф. Тютчев подчеркивает неразрывную связь гения и природы: «Так связан, съединен от века Союзом кровного родства Разумный гений человека С творящей силой естества… Скажи заветное он слово – И миром новым естество Всегда откликнуться готово на голос родственный его».

Само открытие Нового Света в стихотворении Тютчева оказывается сродни творению мира демиургом, а сам Колумб – культурному герою. «Тебе, Колумб, тебе венец! Чертеж земной ты

выполнивший смело И довершивший наконец Судеб неконченое дело, Ты завесу расторг божественной рукой – И новый мир, неведомый, нежданный Из беспредельности туманной На божий свет ты вынес за собой».

Тютчев относит эпитет «божественный» к Колумбу, который довершает то, что не окончено

самой Судьбой.

Подумайте, что в судьбе Колумба было предопределено? Что в его характере и судьбе указывает на то, что ему предстоит свершить что-то невероятное? Что, возможно, Колумб мог знать и тогда его планы и цели вполне закономерны?

Задание 6. Работа с источниками. Часть 3.

Теперь укажите в чем конкретно ваши предположения оказались верными.
Старайтесь формулировать предложения так, чтобы всем было понятно в чем заключается случайность или закономерность.
До 29 января жду ответа.

Ссылка на блог

Задание №6.2

 Закономерности:

• Колумб доплыл до Америки
• Колумб поплыл туда на старых кораблях
• Хоть Колумб и не привёз индийских специй, он привёз из Америки много новых для Европы вещей
• На кораблях во время плавания начал назревать бунт
• Колумб, узнав от индейцев о золотом острове, отправился на него

 

Случайности:

• Колумб, увидев Канарские острова, подумал, что это уже Индия
• Колумб нашёл кольцо королевы Испании
• Колумб решил попробовать попасть в Индию, поплыв на запад
• Хотя Колумб посещал Америку несколько раз, он до самой смерти был уверен, что он достиг Индии
• Колумб принял местных жителей за жителей Индии, и назвал их индийцами. Хоть это было неправильным, название прижилось.

Задание 6. Работа с источниками. Часть 2.

Совершенно правильно поступили, что не использовали никаких источников. Это были ваши предположения.
Часть 2. Изучите статьи
http://www.powerschool.com.ua/statia_read.php?id_stat=298

http://www.metodolog.ru/01200/01200.html#12

Какие в них приводятся случайности и закономерности открытия Колумба. Запишите их таким же образом. И подчеркните то, что вы верно предположили.
Сначала каждый из вас делает свою часть работы, а потом каждый дополняет ответы друг друга.
Срок до 22 января.

Задание №6.1

Случайности:

• Колумб, увидев Канарские острова, подумал, что это уже Индия
• "Санта-Мария" потонула
• Колумб решил попробовать попасть в Индию, поплыв на запад
• Хотя Колумб посещал Америку несколько раз, он до самой смерти был уверен, что он достиг Индии
• Колумб принял местных жителей за жителей Индии, и назвал их индийцами. Хоть это было неправильным, название прижилось.

 Закономерности:

• Колумб доплыл до Америки
• Колумб поплыл туда на старых кораблях
• Хоть Колумб и не привёз индийских специй, он привёз из Америки много новых для Европы вещей
• На кораблях во время плавания начал назревать бунт
• Колумб, узнав от индейцев о золотом острове, отправился на него

P.S. Мы строили предположения, не используя никаких статей.

Задание 6. Работа с источниками. Часть 1.

Теперь перейдем к основной части нашего мини-исследования - к случайностям и закономерностям. Это задание будет состоять из нескольких частей.
Часть 1.
Изучите внимательно содержание предложенных вами статей. И предположите, что было случайностью, а что закономерностью. Посколку вас двое, то разделите работу. Кто-то будет составлять спикок случайностей, а кто-то закономерностей. Таким образом, каждый внесет свой индивидуальный вклад в работу, а затем уже подведем итоги вместе.

Итак, ваши списки ваших предположений должены быть готовы к 15 января.

Задание №5

Вот что предполагал Колумб

Просмотреть Путешествие Христофора Колумба на карте большего размера

А вот что получилось...

Задание 5. Составление карты маршрута

Теперь составьте карту маршрута путешествия Колумба. Первый маршрут пусть будет таким, каким его планировал Колумб (используйте карты, имеющиеся в интернете и немного поработайте над ними с помощью компьютерных программ).
Вторая карта - его реальный маршрут. Используйте карты google

До каникул, думаю, успеете.

Задание №4

 

Задание 4. Изучение хронологии событий с помощью веб-сервисов

Следующее задание посвятим изучению событий шаг за шагом.

Для этого вам необходимо проследить события путешествия Колумба с самого начала (с момента идеи) и до самой Америки! Конечно же, вам необходимо отобрать самые важные, знаковые события и в них должна прослеживаться закономерность.
Для этого задания используйте сервисы Timetoast.com и dipity.com

Срок выполнения 2 декабря!

Задание №3

Задание 3. Оформление/описание ссылок из Интернета по теме, создание словарика проекта.

Теперь вы должны будете найти материалы в Интернете по теме. Для выполнения второго задания вы с помощью поисковых систем находите не менее трех ссылок на сайты Интернета, с которыми вы собираетесь работать в дальнейшем. Выбирайте те ссылки, по которым вам будет просто и интересно работать!!!

1. Найдите по крайней мере три полезные ссылки и дайте описание этим сайтам.

2. Выпишите не менее 7 ключевых слов по теме вашего проекта и найдите в Интернете их определения.

3. Художественно оформите задание (несколько иллюстраций, оформление текста с помощью цвета и оформление гиперссылок).

Пример

Срок выполнения ДВЕ НЕДЕЛИ!

Наши цели

P.S.

1)Мы хотим рассказать про открытие Колумба ученикам нашей школы.

2)Народный эксперимент подразумевает опросы и проведение уроков в нашей школе.

Задание 2. Формулируем цели

Умные люди считают, будто в массовом сознании зафиксировано, что открытия и изобретения совершаются совершенно случайно. Самое известное "случайное" открытие Колумбом Америки, вместо Индии. Это открытие является единственным в списке географическим открытием. Но было ли оно случайным или закономерным? Это нам предстоит исследовать.

Поскольку в любой исследовательской или творческой работе необходимо с самого начала определить цели, то вам необходимо сформулировать их (от 3 до 5).
Возможно, в ходе работы вы поставите перед собой новые цели и задачи. Это нормально!

Сейчас попытайтесь сформулировать первоначальные цели: чему вы хотите научиться, что узнать, что усовершенствовать, что показать и т.д.
На постановку целей у вас есть время до конца октября.
Удачи!

Ко ине можно подойти на перемене и проконсультироваться!!!

Задание №1